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Saturday, March 17th, 2007
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9:39p - 小朋友的怪行
乍暖還寒，老套的開端，正如勉強重拾的教學熱情又再次面臨考驗。常說星期六的精力只足夠兩小時用，就是因為這群可怕的細路。
今早準時到達，只得小貓三隻，其中兩人去年教到現在，所謂冇功都有勞，另一位今年才認識，據他自己所稱，永遠以新仔姿態出現。剛打過招呼，新仔就行開了，然後手腳並用的搬著一對鐃鈸連架，蹣跚的走回來，說樂隊的老師叫我教他打。那時九點剛過，學校與民居只隔著一塊牆，分分鐘三十樓都給吵醒，但，新仔始終是新仔，難道會像熊貓姐姐般孔武有力嗎？無視於另外兩隻小貓的鬼哭神號，新仔自顧自的打起來，動作就像金霸王廣告的發條熊仔，令人不忍卒睹。試打了幾下，模擬了一次動作，他又再次搬著鐃鈸和架，往走廊的暗角處努打，直至十點下課。九點一節安全度過。
新合約生效後，十點一節多了四位新同學，分別是呂小朋友、梁小朋友、朱小朋友及葉小朋友，共通點為都是二年級，九九年出生。雖然稱呼他們為小朋友不免引人笑柄，但為免他們好奇的父母在網上search到他們的怪行，姑隱其名。
他們四個都是典型的小學二年級學生，最喜歡幫老師做事。我問誰可以幫我去校務處影印，他們一致舉手，於是猜拳決定。猜了六七次都沒有人勝出，終於有人輸的時候，那位同學勢必伏在桌上「wear wear wear」的扮喊幾聲，然後再興奮地觀戰。他們又喜歡事無大小的告狀，一個說「老師他把鼓板放在頭上轉來轉去」，另一個又說「老師他把鼓棍碌來碌去」，真是紀律嚴明呢。
呂小朋友及朱小朋友看起來都被較正常，起初以天使的姿態出現，後來呂小朋友好像愈來愈瘋癲，朱小朋友可能覺得自己的天使才能不受關注，當其他人被集體炮製的時候，他只能扁著嘴坐在一旁。
梁小朋友好像並不能聽懂別人的說話，好幾次都是被祭旗的對象，要不被沒收鼓棍，要不被不予理會。每一課我都對他失去耐性，常常叫他一係練野一係返歸不要搞搞震，一方面覺得自己壓抑小朋友的行動，另一方面又覺得這個死仔包五行欠打，真是很矛盾。
葉小朋友真是一個很奇怪的小朋友，根本分不清楚究竟他是乖仔還是傻仔，有時他很雀躍的和你說話，講講下就會拖著你的手，然後又鬆手，只握著中指。今日借了他半邊椅子坐著教旁邊的朱小朋友，他照坐不誤，然後縮成一團，挨著我的背脊，口裡說著「好想訓覺好想訓覺～」，感覺上就像有隻戴眼鏡的蠟筆小新在我的背脊上蠕動，好嘔心啊！
葉小朋友第一堂告訴我他的耳朵敏感，受不了別人瘋狂敲打發出分貝很高的聲音，然後拿著鼓棍掩著耳朵不停自轉，按都按不住。我還在想邊個阿媽咁冇良心明知個仔耳仔敏感還送個仔來學敲擊，後來才知是細路玩野。今日，他自顧自放聲唱著怪歌，聽了很久也只聽到「搖搖搖」和「外婆橋」，但又好像不是我們慣常的版本。他一邊打一邊唱，臉帶可愛笑容，好像很享受，還要望著我唱，情況真詭異。我不斷嘗試叫他安靜，但他毫無反應，舊生鵬小朋友及潘小朋友拍他肩膊，他還是繼續大唱，外加幾下不知有何規律的擊鼓。我以為同齡的小朋友比較容易溝通，誰知也是徒然，鵬小朋友最後說「老師佢好似癲左」，就一溜煙的跑了，潘小朋友再接再勵了一會，也放棄了。
鵬小朋友三年級，潘小朋友四年級，本來互不相識，同班學習敲擊之後，起初打打鬧鬧，互相攻擊對方的腸仔，現在又好像好friend，每次一入來見對方未到就問「果隻野去左邊呀？」因為多了四隻嘩鬼，就把他倆踢出班房練習二重奏，但他們一離開老師視線就開始hea，不是用半開的譜架扮犁耕田，就是用鼓棍打來打去，把鼓棍豎在頭上或插進鞋裡扮鹹蛋超人。有一次隔壁班一位清秀少年路過，見到鵬小朋友又在獻技，拋下一句「乜你仲扮鹹蛋超人咁低能呀？！」後揚長而去，把潘小朋友和我笑個半死。
莊妖怪的講法是，「找個細路來教另一班細路真是不太行」。咁都冇法咖大佬。
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